A.TOM.I: piccoli gesti di inclusione che creano grandi cambiamenti sociali.
A.TOM.I è l’Associazione dell'Istituto Comprensivo TOMmaseo che promuove l’Inclusione scolastica di tutte le bambine e tutti i bambini e tutte le ragazze e i tutti i ragazzi con Bisogni Educativi Speciali, per assicurare a tutte le alunne e a tutti gli alunni un futuro come membri integrati nella società. L’occasione di sfruttare appieno la Scuola per esprimere completamente la propria umanità con dignità e amore per il futuro.
L'Associazione, fondata nel 2014, persegue esclusivamente finalità di solidarietà sociale, senza scopi di lucro, nell’ambito della Regione Piemonte e nei settori dell’istruzione e della formazione, senza distinzione di ceto sociale e senza alcuna preclusione, con la finalità istituzionale di sostenere gli alunni svantaggiati con Bisogni Educativi Speciali (B.E.S.) nelle seguenti sottocategorie: disabilità; disturbi evolutivi specifici; svantaggio socio-economico, linguistico, culturale.
ISTITUTO COMPRENSIVO NICCOLO’ TOMMASEO
A.Tom.I. nasce nel 2014 all’interno dell’Istituto Comprensivo Niccolò Tommaseo, la cui proposta educativa si fonda su relazione, appartenenza e territorialità. L’Istituto offre un percorso formativo su tre diversi ordini, unitario, coerente e significativo, con le finalità di “sostenere la crescita dell’autonomia degli alunni, la maturazione della loro identità e promuovere lo sviluppo e il potenziamento delle competenze necessarie alla piena realizzazione dei nostri studenti come persone e come futuri cittadini” e comprende cinque sedi nel centro di Torino: la scuola dell’infanzia Plana, le scuole primarie Tommaseo e D’Assisi e le scuole secondarie di primo grado Calvino e Verdi.
Gli allievi iscritti all’I.C. Tommaseo sono più di 1100, gli studenti sono nella quasi totalità residenti nella zona ed è in crescita il numero di allievi che completano il ciclo di istruzione nel comprensivo.
L’utenza dell’Istituto Tommaseo risulta molto variegata in riferimento alla composizione sociale delle famiglie; rispetto alle scuole con lo stesso background l'Istituto accoglie una media di circa il 40% in più di studenti diversamente abili e DSA rispetto alle scuole dell'area di riferimento, in particolare nella secondaria (dal Piano Triennale dell’Offerta Formativa dell’Istituto).
